薛婷婷：收小老師有故事 你有酒嗎

牽手語文，靜靜地教，靜靜地讀，靜靜地寫，自己亦是語文。

——靜語軒

收小老師有故事你有酒嗎

持續了三個小時的演講賽，在臨近晚上十一點的時候，畫上完美的句號。我意猶未盡地走出會場，邊走邊感慨，我們的老師有故事，我們的校園有風景。那一個個暖心的故事，那一幕幕感人的瞬間，不斷在腦海中浮現。

高燕麗，自參加工作那日起，就呆在這所偏遠的農村小學，一呆就是八年。上周，有個二年級學生突然來我辦公室，讓我給他們派個老師，說是沒人上課。我去找燕麗老師，一進門發現燕麗蹲在床邊，無力地靠著床，額頭上都是汗珠。她讓我帶她去衛生院，買一些止疼藥、消炎藥，說是止住疼了她還要去改作業。我一再堅持讓她去縣里檢查，當天晚上就確診結石住院。住院期間，學校在考試，她問我鄭陽陽的成績，還給我說這娃進步了二十多分，說這娃就是缺愛，要多關注這娃……

劉樂，燕麗的搭檔，帶二年級語文。一次下臺階的時候，一腳踩空，被正艷背回了房間。劉樂去縣里拍了片子，拿了些消炎、消腫的藥又回到了學校。腳踝的浮腫，讓她沒有辦法著地，憑借一根拐杖，才能來回瘸著往返于教室、宿舍之間。平日里似乎是一步之遙，受傷后才覺得長路漫漫，短短十幾米生生走出近十分鐘。我巡視上課情況時，劉樂用手提著褲管協助那紅腫的腳挪動步子，每一步都走得那么吃力，才稍稍站穩，就開始在黑板上寫字。我心疼地看著，劉樂沖我調皮地笑著，“娃娃太小，不寫板書娃就不會做筆記”。我實在想搬一張凳子讓她坐下，卻每次都選擇默默地退出教室。

侯夢琦，四年級數學老師、班主任，學校少先隊大隊輔導員。今年五月，是夢琦最忙的時候。

最忙的時候，她沒吃過一頓滋味飯，放下飯碗就去排練，常常是吃下頓飯時才顧上洗上頓的碗。早上一睜眼，跟著張倩訓練學生的大合唱，中午跟著景昀訓練籃球操，下午跟著張倩訓練鼓號隊，還有自己班級的節目，還有學校六一節目的彩排、主持，當然還有每天的數學課與自習。夢琦很忙，景昀很忙，張倩很忙。可就是他們每天這般忙碌，孩子們的鼓號隊才那般有儀式感；就是他們這么忙碌，六一才讓孩子們過上了真正的藝術節。

景昀像夢琦一樣，事無巨細地做著學校的各種事務，她中暑發燒，只請了兩節課的假。她總是手里有做不完的活，心里有使不完的勁。此刻，夜已深，太陽留下的燥熱已被暗夜的微風吹盡，接近十二點了，景昀在改稿，康寧在隔壁辦公室編輯公眾號。其實，這樣的時刻，我已數不清了。多少個晚上、多少個周五，活動結束、師生離席，康寧才開始整理照片、編輯公眾號、投稿……

我想，我需要一本書，靜下來，好好寫一寫我們的每一位老師。寫一寫江漫，她一周上了全校的體育，替請假的燕麗上了二年級的數學，替請假的景老師上了二年級的思品、科學；寫一寫帶學校計算機、一年級思品、科學，替請假的美霞上了一周一年級數學的郭慧亮；寫一寫校長、孫佳、楊潔、張倩這些每周只有周末才能與孩子相見的母親、這些從來沒參加過孩子家長會、從沒接送過孩子上下學的母親；寫一寫五十九歲的王全財老師每天填寫營養餐十幾種表格，如何拖著風濕病的腿，一步三拉地走向營養餐辦公室；寫一寫每個周末都都回不了家的正艷、康寧；寫一寫身體不適還一直堅持在畢業班的小燕……

一個老師一個老師地寫，一個故事一個故事地講，一本書又怎能寫得下？

我從來不想弘揚什么帶病上課，我更不想推崇什么加班創造價值。我只是寫寫我的心疼，寫寫我此刻的熱淚。說一說我的感動，說一說我與他們為伍的榮幸。他們，將他們的青春過成了故事，我被他們的故事深深震撼。我們的老師有故事，你，有酒嗎？

一個老師一朵花，

一個老師一個故事

靜語軒成員

薛婷婷，白水縣收水中心校副校長。

喜歡閱讀，愛好寫作。希望用手中之筆，記錄生活瑣碎，感悟點滴幸福。

文章散見于《教師報》《陜西教育》《班主任之友》《文化藝術報》《渭南日報》等報刊雜志。

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